Matte i årskurs 1: vad ska barnet kunna? Övningar att göra hemma
Uppdaterad · 5 min läsning
Uppdaterad · 5 min läsning
Matte åk 1 i korthet: barnet bygger taluppfattning, förståelse för vad tal betyder. Det delar upp tal och räknar plus och minus, ofta med talen upp till 20, och möter likhetstecknet, mönster, former och klockan. Kursplanen har inga kunskapskrav för ettan, bara för slutet av åk 3. Läraren följer upp med bedömningsstödet Fånga matematiken på hösten och våren.
Lgr22 har ett gemensamt centralt innehåll för årskurs 1–3. I ettan brukar det betyda:
| Område | I ettan |
|---|---|
| Tal och räkning | Räkna antal, ordna tal och dela upp dem: 7 är 5 och 2 eller 4 och 3. Plus och minus i huvudet. |
| Likheter och mönster | Likhetstecknet betyder "lika mycket". Mönster som 2, 4, 6 … |
| Former | Triangel, fyrhörning, cirkel, klot, kon, cylinder och rätblock. |
| Mätning och tid | Jämföra längd och vikt, läsa hel och halv timme. |
| Tabeller och diagram | Sortera saker och räkna hur många det blev av varje sort. |
| Problemlösning | Vardagsfrågor som "hur många tallrikar saknas?" |
Kursplanen anger inget exakt talområde. Enligt Skolverkets kommentarmaterial börjar räknandet i ett lägre talområde som vidgas efter hand. Talen 0–20 är ett rimligt riktmärke för ettan, men många barn räknar längre.
Sedan hösten 2026 använder skolorna Skolverkets reviderade bedömningsstöd Fånga matematiken. Det är obligatoriskt på höst- och vårterminen i årskurs 1. Det är inget prov med godkänt eller underkänt, utan ett sätt att tidigt se vem som behöver stöd i taluppfattning. Pekar resultatet på svårigheter gör läraren en särskild bedömning med specialpedagogisk personal, och vid behov ska skolan skyndsamt sätta in extra anpassningar enligt garantin för tidiga stödinsatser.
Ändras 2028. Riksdagen beslutade i juni 2026 att garantin och extra anpassningar tas bort den 1 juli 2028. Samma dag börjar nya kursplaner gälla. Hösten 2028 blir grundskolan tioårig, och dagens årskurs 1 heter då årskurs 2. I stället för garantin görs standardiserade tester i början av läsåret, bland annat i årskurs 1, 2 och 3. Läget i oktober 2026.
Riktmärken, inte officiella mål. Vad som ska sitta efter lågstadiet står i kunskapskraven för åk 3.
Skriv ut sidan eller skriv av uppgifterna. Fingrar, klossar och en ritad tallinje är tillåtna.
Facit
| Uppgift | Svar | Uppgift | Svar |
|---|---|---|---|
| 1 | 7 | 7 | 12 och 13 |
| 2 | 4 | 8 | 13 |
| 3 | 12 och 20 | 9 | 10 och 9 |
| 4 | 10 och 12 | 10 | 4, för båda sidor blir 8 |
| 5 | 9 | 11 | 8 och 10, sedan ▲▲ |
| 6 | 6 | 12 | 2 |
Fler uppgifter med uppläsning finns i Fantasis mattelektioner för årskurs 1.
Tvillingar, tallinjen och fler metoder förklaras i så räknar barnen i skolan i dag.
I början av ettan är det normalt att räkna på fingrarna och blanda ihop 12 och 21. Prata med läraren om barnet mot slutet av året:
Fråga vad Fånga matematiken visade och vilket stöd skolan planerar. Läs också om tecken på dyskalkyli hos barn.
Kursplanen har inga kunskapskrav för just årskurs 1, bara för slutet av årskurs 3. Rimliga riktmärken i slutet av ettan är att vara säker på talen upp till 20, kunna tiokamraterna, räkna enkla plus och minus och förstå likhetstecknet.
Kursplanen anger inget exakt talområde, utan det vidgas efter hand. Talen 0–20 är ett rimligt riktmärke för ettan, och många barn räknar längre.
Skolverkets material Fånga matematiken, som skolan ska använda på höst- och vårterminen i årskurs 1 för att tidigt se vem som behöver stöd. När garantin för tidiga stödinsatser tas bort den 1 juli 2028 får standardiserade tester den uppgiften.
Ja, fingrarna är ett bra stöd i början. Under året brukar barnet börja räkna vidare från det största talet och använda tiokamrater. Räknar barnet fortfarande från 1 i slutet av ettan, prata med läraren.
Huvudräkning blir lättare när barnet har några smarta strategier i stället för att räkna ett och ett. Här är åtta strategier med exempel, vad Lgr22 säger, en rutin på tio minuter om dagen, uppgifter med facit, spel och vad du gör när det känns svårt.
· 5 min läsning