Studieteknik för barn: förhör slår omläsning
Uppdaterad · 5 min läsning
- Skolarbete, bedömning & betyg
- Åk 3
- Åk 4
- Åk 5
- Åk 6
Uppdaterad · 5 min läsning
Bra studieteknik för barn i mellanstadiet går ut på två saker. Barnet försöker plocka fram svaren ur huvudet i stället för att läsa texten igen, och pluggandet sprids över flera dagar. Några korta pass över en vecka brukar ge mer än en lång timme kvällen före provet, trots att många av oss pluggade tvärtom.
Dunlosky och hans kollegor gick 2013 igenom tio pluggmetoder. Att förhöra sig själv och att sprida övningen över tid fick högsta betyg.
Att läsa kapitlet tre gånger känns effektivt. Texten blir bekant, och bekant förväxlas lätt med kunnat. Omläsning, överstrykning och sammanfattning fick lågt betyg hos Dunlosky-gruppen, trots att de flesta elever uppger att de läser om och stryker under. Repetition är kunskapens moder, säger ordspråket, och det stämmer, men det säger inget om hur man ska repetera.
Omläsning går lätt, ett förhör kostar möda, och forskarna tror att just mödan gör att det fastnar.
Planen tar tio till femton minuter om dagen, den första något mer, och tiden är en tumregel som ingen har mätt. Läxor bestämmer lärare och rektor, så planen är ett sätt att använda den tid som ändå finns.
| Dag | Det här gör barnet |
|---|---|
| Fem dagar före | Läser kapitlet en gång och skriver tio frågor på kort, några med varför. |
| Fyra dagar före | Du ställer frågorna. Barnet svarar högt, och de som blev fel eller tomma läggs i en hög. |
| Tre dagar före | Högen igen, plus fem frågor från ett tidigare kapitel. |
| Två dagar före | Berättar hela kapitlet med egna ord, som om du aldrig hört talas om det. |
| Dagen före | Tio minuter med högen, sedan slut. Inget nytt stoff. |
I NO och SO ska begrepp och samband sitta, så korten bör fråga efter förklaringar, inte bara namn. Ta ett SO-prov om vikingatiden i femman. Eleven har läst kapitlet tre gånger och känner igen allt, men blir sittande vid frågan varför något hände. Den frågan ska stå på kortet redan dag ett.
I matte är poängen att räkna, inte att läsa lösta exempel en gång till, och uppgifterna ska komma i blandad ordning. Läsförståelse går inte att plugga in på en vecka, men efter varje avsnitt kan barnet berätta vad det handlade om. Glosor har sin egen teknik, beskriven i plugga glosor.
Ett nationellt prov är inget kapitelprov. Skolverket skriver om matteprovet i sexan att det prövar utvalda delar av vad eleverna ska möta i undervisningen, och Göteborgs universitet att engelskprovet inte bygger på något särskilt läromedel.
Däremot hjälper det att känna igen uppgifterna. Skolverket länkar till gamla prov som får användas fritt, och var de finns står i artikeln om nationella prov i åk 6.
Resten av kvällen är barnets, och sängen går på vanlig tid. På morgonen räcker frukost och en mening om att man får gå vidare om man fastnar.
Ställ inga kontrollfrågor i bilen.
Förhörsstudierna gjordes i klassrum, till exempel med sjätteklassare i ett samhällsämne, där korta förhör gav bättre resultat på både kapitelprov och terminsprov. Att förhöra vid köksbordet är en rimlig tillämpning av samma princip, men det är inte det som mättes.
Spridd övning är sämre undersökt på barn. I genomgången av 317 experiment kom 85 procent av data från unga vuxna, och författarna skrev 2006 att de inte kunde säga säkert om barns långtidsminne har nytta av den.
Glömskekurvan bygger på en enda person, Ebbinghaus själv, som lärde sig meningslösa stavelser, och kontrollen från 2015 hade också en enda försöksperson. Hur snabbt ett barn glömmer vattnets kretslopp beror troligen på vad det redan kan, och det säger kurvan inget om.
Vilka minuter och dagar som är bäst för ett barn på tio vet ingen exakt.
Tio till femton minuter om dagen i fyra eller fem dagar, en tumregel som ingen har mätt. Tar det klart längre än skolan tänkt sig, säg det till läraren.
Ganska lite. Läs en gång, stäng boken och be barnet berätta vad det minns.
Ebbinghaus lärde sig listor med nonsensstavelser på 1880-talet och testade sig själv. Kurvan visar att glömskan går fortast direkt efter inlärningen, men ett NO-kapitel är något annat än nonsensstavelser.
Inte som inför ett kapitelprov, eftersom det tar upp utvalda delar av det eleverna ska möta i undervisningen. Ett gammalt prov hjälper barnet att känna igen uppgifterna, och sömnen ska vara som vanligt.
Varför barn tappar skollusten, skillnaden mellan yttre och inre motivation, nio konkreta sätt att motivera utan tjat, och när skolovilja behöver utredas.
· 4 min läsning
Grundskolan har 16 ämnen, och senast i årskurs 6 tillkommer språkval. Här ser du alla ämnen i en tabell med timplanens timmar för lågstadiet och mellanstadiet, vad förskoleklassen gör, när slöjd och hemkunskap börjar och vad som ändras hösten 2028.
· 5 min läsning